Sredinom novembra Unija srednjoškolaca Crne Gore raspisala je konkurs za dostavljanje idejnih rješenja murala na temu “Srednjoškolsko okruženje izazovi i mogućnosti”. Tom prilikom pristiglo je 14 radova.
Ono što je važno jeste da svako od vas može učestvovati u izboru ideje koja će se realizovati u vidu murala u Glavnom gradu Crne Gore, a to možete uraditi glasanjem za onaj koji vam se najviše dopada klikom na link ispod.
U nastavku možete pogledati sve pristigle radove, kao i pročitati šta su to njihovi autori željeli da poruče. Glasanje se zatvara u ponedeljak, 13. decembra, u 20h.
Želimo puno sreće svim kandidatima!
1.
” ,,NEVER GIVE UP” – mural koji dočarava put mlade osobe, u ovom slučaju srednjoškolca, koja stepenicama pokušava da dođe do svog željenog cilja. Naravno na tom putu, koji nije lak, susreće se sa okolinom koja ga sputava u tome. Moja poruka jeste da se treba oduprijeti svakom vidu provokacije koja bi dovela do neuspjeha i odlučno koračati ka vrhu.”
2.
“Mladi su svakodnevno okruženi raznim porocima. Moja ideja za mural prikazuje odupiranje istim.”
3.
“Srednjoškolski period može se opisati kao najljepši, najuzbudljiviji ali i najteži period u životu. Srednjoškolci na svojim leđima ne nose samo teret svojih knjiga, već i teret svojih briga. Prelazak iz osnovne u srednju školu podrazumijeva novo društvo i nova saznanja ali i brigu oko svega toga, usljed čega se nerijetko djeca povlače u sebe. Tek kasnije shvatimo da je srednja škola usmjeravanje u dalji život, zato u srednjoj školi postoji mogućnost usavršavanja talenata i pokazivanje istih na srednjoškolskim takmičenjima.”
4.
5.
“Svaki motiv i boja imaju određeno značenje, shodno konkursu. Kako smo trebali predstaviti srednjoškolsko okruženje i mogućnosti, knjige i tehnologija koje se nalaze u središnjem dijelu rada, predstavljaju iste mogućnosti koje svi mi imamo. Međutim, iste mogućnosti ne znače da će ih svi iskoristiti na isti način. Dosta starijih u našem okruženju kritikuje tehnologiju i internet i veličaju knjige kao način edukacije, ali da nije bilo istog tog interneta i društvenih mreža, ja ne bih išla ovim putem omladinskog aktivizma, kojim danas idem. Prikazala sam kontrast tih prilika. S jedne strane možemo biti pasivni posmatrači, negodovati i čekati da nam promjene padnu sa neba (što se neće dogoditi), ali sa druge realitične strane, promjene će se desiti samo ako “uzmemo stvar u svoje ruke” . Participiranje mladih u većini segmenata društva samo može biti produktivno i to u najpozitivnijem smislu. Mlade treba slušati i pružiti im priliku da se njihov glas čuje, jer ko će bolje znati što su nedostaci našeg društva, ako ne mladi, koji su i sadašnjost i budućnost istoga.Omladinski aktivizam je svijetla strana ovog svijeta i ako idemo tim putem, možemo postići i sopstveni i društveni napredak.”
6.
7.
“Znate, ono što je stvarno važno jeste da su ljudi oko vas srećni i zdravi. Ono što će sve ljude učiniti srećnima jeste da živimo u srećnoj državi. Našoj Crnoj Gori trebaju ljekari za tijelo i ljekari za dušu. To su upravo mladi ljudi i njihov aktivizam. Njihov aktivizam oporavlja životnu sredinu, podstiče ljude na razmišljanje i unapređuje zajednicu u kojoj živimo.
Zato je omladinski aktivizam lijek za probleme koje muče ovu državu.”
8.
“U samom centru sam pokušala da predstavim svijetlu buducnost omladinskog aktivizma, kao sinonim za ideje i saznanja. Preovladavanje ljubičastih tonova potiče od vašeg (Unije srednjoškolaca) ljubičastog logoa, kao i dominacija ruke duž cijele slike. Mladi ljudi, dječak i djevojčica, svojim crvenim kosama odvlače pažnju na poruku koju šalju, a to je da ce putem pravde srednjoškolska sloga nadjačati izazove, kao i politiku, koja ne bi trebalo da utiče na njih. Lica i raspoloženja dječaka i djevojčice nisu jasno prikazana kako bi se ostavio prostor za ono što ono čemu oni teže.”
9.
10.
11.
” ,,Choose the right side” – je realan prikaz današnjice i trenutnog stanja srednjoškolaca. Iako se danas za većinu poslova koriste računari i poslovi se efikasno obavljaju ,,putem interneta,, Ipak se treba posvetiti tom “staromodnom” načinu učenja i posla. Prvenstveno, na Internetu postoji pregršt informacija koje u većini slučajeva nisu pouzdane, dok je u knjigama sve sređeno i ispisano. Takođe, da napomenem, mi računare za ozbiljne poslove ne možemo koristiti…Koristimo ih isključivo da bi igrali igrice i time zapuštali školu i samo gradivo se nagomilava što je nama veliki problem. Nije lijepo da su nam ,,infulenseri” uzor u životu. Razmisli svojom glavom!”
12.
13.
14.
