Glasanje za izbor idejnog rješenja murala na temu “Srednjoškolsko okruženje izazovi i mogućnosti”

Sredinom novembra Unija srednjoškolaca Crne Gore raspisala je konkurs za dostavljanje idejnih rješenja murala na temu “Srednjoškolsko okruženje izazovi i mogućnosti”. Tom prilikom pristiglo je 14 radova.

Ono što je važno jeste da svako od vas može učestvovati u izboru ideje koja će se realizovati u vidu murala u Glavnom gradu Crne Gore, a to možete uraditi glasanjem za onaj koji vam se najviše dopada klikom na link ispod.

U nastavku možete pogledati sve pristigle radove, kao i pročitati šta su to njihovi autori željeli da poruče. Glasanje se zatvara u ponedeljak, 13. decembra, u 20h.

Želimo puno sreće svim kandidatima!

1.

Sara Krgović, SMŠ “Vuksan Đukić”, drugi razred

” ,,NEVER GIVE UP” – mural koji dočarava put mlade osobe, u ovom slučaju srednjoškolca, koja stepenicama pokušava da dođe do svog željenog cilja. Naravno na tom putu, koji nije lak, susreće se sa okolinom koja ga sputava u tome. Moja poruka jeste da se treba oduprijeti svakom vidu provokacije koja bi dovela do neuspjeha i odlučno koračati ka vrhu.”

2.

Maša Kandić, Prva srednja stručna škola, drugi razred

“Mladi su svakodnevno okruženi raznim porocima. Moja ideja za mural prikazuje odupiranje istim.”

3.

Seida Kurpejović, Gimnazija “30. septembar”, drugi razred

“Srednjoškolski period može se opisati kao najljepši, najuzbudljiviji ali i najteži period u životu. Srednjoškolci na svojim leđima ne nose samo teret svojih knjiga, već i teret svojih briga. Prelazak iz osnovne u srednju školu podrazumijeva novo društvo i nova saznanja ali i brigu oko svega toga, usljed čega se nerijetko djeca povlače u sebe. Tek kasnije shvatimo da je srednja škola usmjeravanje u dalji život, zato u srednjoj školi postoji mogućnost usavršavanja talenata i pokazivanje istih na srednjoškolskim takmičenjima.”

4.

Josipa Čelanović, SLŠ “Petar Lubarda”, četvrti razred

5.

Sandra Đukić, Gimnazija “Panto Mališić”, treći razred

“Svaki motiv i boja imaju određeno značenje, shodno konkursu. Kako smo trebali predstaviti srednjoškolsko okruženje i mogućnosti, knjige i tehnologija koje se nalaze u središnjem dijelu rada, predstavljaju iste mogućnosti koje svi mi imamo. Međutim, iste mogućnosti ne znače da će ih svi iskoristiti na isti način. Dosta starijih u našem okruženju kritikuje tehnologiju i internet i veličaju knjige kao način edukacije, ali da nije bilo istog tog interneta i društvenih mreža, ja ne bih išla ovim putem omladinskog aktivizma, kojim danas idem. Prikazala sam kontrast tih prilika. S jedne strane možemo biti pasivni posmatrači, negodovati i čekati da nam promjene padnu sa neba (što se neće dogoditi), ali sa druge realitične strane, promjene će se desiti samo ako “uzmemo stvar u svoje ruke” . Participiranje mladih u većini segmenata društva samo može biti produktivno i to u najpozitivnijem smislu. Mlade treba slušati i pružiti im priliku da se njihov glas čuje, jer ko će bolje znati što su nedostaci našeg društva, ako ne mladi, koji su i sadašnjost i budućnost istoga.Omladinski aktivizam je svijetla strana ovog svijeta i ako idemo tim putem, možemo postići i sopstveni i društveni napredak.”

6.

Pauline Kandybovich, SLŠ “Petar Lubarda”, četvrti razred

7.

Igor Popović, Gimnazija “Miloje Dobrašinović”, četvrti razred

“Znate, ono što je stvarno važno jeste da su ljudi oko vas srećni i zdravi. Ono što će sve ljude učiniti srećnima jeste da živimo u srećnoj državi. Našoj Crnoj Gori trebaju ljekari za tijelo i ljekari za dušu. To su upravo mladi ljudi i njihov aktivizam. Njihov aktivizam oporavlja životnu sredinu, podstiče ljude na razmišljanje i unapređuje zajednicu u kojoj živimo. 
Zato je omladinski aktivizam lijek za probleme koje muče ovu državu.”

8.

Katarina Popović, Gimnazija “Slobodan Škerović”, treći razred

“U samom centru sam pokušala da predstavim svijetlu buducnost omladinskog aktivizma, kao sinonim za ideje i saznanja. Preovladavanje ljubičastih tonova potiče od vašeg (Unije srednjoškolaca) ljubičastog logoa, kao i dominacija ruke duž cijele slike. Mladi ljudi, dječak i djevojčica, svojim crvenim kosama odvlače pažnju na poruku koju šalju, a to je da ce putem pravde srednjoškolska sloga nadjačati izazove, kao i politiku, koja ne bi trebalo da utiče na njih. Lica i raspoloženja dječaka i djevojčice nisu jasno prikazana kako bi se ostavio prostor za ono što ono čemu oni teže.”

9.

Jelena Bogojević, SLŠ “Petar Lubarda”, četvrti razred

10.

Lisa Nimanbegu, SLŠ “Petar Lubarda”, četvrti razred

11.

Sara Krgović, SMŠ “Vuksan Đukić”

” ,,Choose the right side” – je realan prikaz današnjice i trenutnog stanja srednjoškolaca. Iako se danas za većinu poslova koriste računari i poslovi se efikasno obavljaju ,,putem interneta,, Ipak se treba posvetiti tom “staromodnom” načinu učenja i posla. Prvenstveno, na Internetu postoji pregršt informacija koje u većini slučajeva nisu pouzdane, dok je u knjigama sve sređeno i ispisano. Takođe, da napomenem, mi računare za ozbiljne poslove ne možemo koristiti…Koristimo ih isključivo da bi igrali igrice i time zapuštali školu i samo gradivo se nagomilava što je nama veliki problem. Nije lijepo da su nam ,,infulenseri” uzor u životu. Razmisli svojom glavom!”

12.

Lisa Nimanbegu, SLŠ “Petar Lubarda”

13.

Matea Prenkočević, SMŠ “Danilo Kiš”, prvi razred

14.

Tatjana Obradović, SMŠ ,, Bratstvo-Jedinstvo”, drugi razred